Faculty

Education

• BS Pacific Union College, 2004; Public Relations/Journalism
• BA University of Windsor, 2010; English: Literature and Language
• MA University of Windsor, 2011; English: Literature and Language
• PhD University of Ottawa, 2017; Education - Society, Culture, and Literacies

Teaching Areas

• EDUC 211/511教育概论与基础
• EDUC 350/EDCI 550/PSYC 350幼儿语言发展
• EDUC 360/EDCI 560教学 & 学习:包容性素养
• EDUC 361/EDCI 561教学 & 学习:包容性素养2
• EDUC 382/EDCI 582教学 & 学习:社会研究
• 《网上博彩澳门银河》
• EDUC 444 Teaching & 学习:文化多样性
• EDUC 475内容区的阅读技巧教学
• EDUC 497小型学校

Research/Interests

• 契约、第二语言教育与成长:德勒兹对公民身份的诠释. 语言研究中的批判性探究. (with Fleming, D., Waterhouse, M., and Bangou, F.) 2017.
• 我的中文在一个有屋顶的小盒子里，我的法语和英语词汇在一个没有屋顶的盒子里. 风把它们吹走:创造, 与阻力-重新定义多语言儿童的早期学习. Cultural Studies <=> Critical Methodologies (with Masny, D.) 2016.
• 加拿大的家庭扫盲干预:满足带幼儿的新移民父母的需求. Education Review (with Masny, D.) 2015.

Education

• BS 沃拉沃拉大学, 2015; Psychology
• MS Loma Linda University, 2018; Marital and Family Therapy
• DMFT, Loma Linda University, 2022; Doctor of Marital and Family Therapy

Teaching Areas

• PSYC 130普通心理学
• PSYC 215发展心理学
• 学习与发展心理学217/517
• 应用心理学研究
• 心理学366人格理论
• psyc430心理测试
• PSYC 455 -心理学的历史和系统

Research/Interests

• 评估SDA院校心理健康需求的重要性:合作邀请. [Poster Presentation - Adventist Human-Subject Researchers Association Conference (AHSRA); Oral Presentation - Andrews Research Conference (ARC)]. 2021.
• 从知道到做:与社会文化相适应的家庭治疗指南. 婚姻与家庭治疗杂志. 2019

Other

• 2022年杰出研究奖-洛马琳达大学行为健康学院

Hobbies

Music ministry, 录制音乐封面, 家庭散步, running, swimming, 学习如何做家庭食谱. 

Education

• BS 沃拉沃拉大学, 1993; Biology
• BS 沃拉沃拉大学, 1993; Engineering
• MAT Andrews University, 1996; Science Education
• PhD Oregon State University, 2016; Science Education

Teaching Areas

• 教育中的技术
• EDUC 365/EDCI 565中学课堂管理
• EDUC 373/EDCI 573教学 & 学习:STEM I数学 & Technology
• EDUC 383/EDCI 583教学 & 学习:STEM II科学 & Engineering
• EDUC 390/EDCI 590测量 & Evaluation
• 第二教学方法1
• EDUC 396/596第二教学方法2

Research/Interests

• 拓展学生对科技的观念. 技术与工程教师, (with Flick, L.) 2016.
• 在文化和语言不同的背景下，通过制定的迭代循环学习教授基础科学. 科学教师教育，26 (8), (with Bottoms, S. & Ciechanowski, K.) 2016.
• 揭示推理. In P.D. Morrell, & K. Popejoy. 一些网上博彩澳门银河最喜欢的东西:K-12科学方法教师的教学理念. (with Bell, R.L.) 2014. 

Education

• AS Walla Walla College, 1980; Graphics Technology
• BS University of Oregon, 1999; Psychology
• MS University of Oregon, 2001; Psychology
• PhD University of Oregon, 2005; Clinical Psychology

Teaching Areas

• PSYC 120心理学专业导论
• 心理学入门:社会心理学140-141 & 生物基础
• PSYC 200/400
• PSYC 215发展心理学
• 心理学344社会心理学
• 心理咨询导论
• 应用心理学研究
• PSYC 492变态心理学
• PSYC 493心理学实习
• PSYC 498心理学高级项目

Research/Interests

• 识别和避免网络游戏成瘾的潜在诱因. 基督复临教育杂志. 2017.
• 母亲温暖调节体罚与儿童外化问题的关系:亲子行为遗传分析. In P. Smith & A. Rutland, 儿童社会发展 (与迪卡德，K. & Petrill, S.) 2014.
• 在课堂上运用幽默. Education Digest. 基督复临教育杂志. 2013.
   

Education

• AdvDip The Association of Business Executives, 2010; Business Information Systems 
• Dip The Association of Business Executives, 2011; Human Resource Management 
• BEd The University of Trinidad and Tobago, 2012; Special Needs Education 
• MEd The University of the West Indies, 2014; Inclusive and Special Education 
• MSc University of South Wales, 2021; Psychology 
• PhD The University of the West Indies, 2023; Inclusive Education 

Teaching Areas

• 特殊教育和包容性课堂简介 
• 在包容性课堂教学和学习的方法 
• 功能行为评估 
• 教学自闭症/中度和重度残疾学生 
• SPED 212/213/214/520通过青少年特殊教育的早期儿童 
• 咨询，协作和过渡 
• 特殊教育专业技能课程330/530 
• 特殊教育实习 

Research/Interests

• 探索教育工作者对包容性实践的必要支持的看法:一个概念模型的发展和评估.  
• 《网上博彩澳门银河》. Kindle直接出版, 2020. 
• 实施全纳教育:特立尼达和多巴哥对后现代视角的呼唤. 教育与哲学进展杂志, 2019. 
• 特立尼达和多巴哥小学行为问题流行率估计:基线调查. 评估加勒比地区的教育现状(与E . Carrington-Blaides合作).) 2017. 
• 特立尼达特殊教育辅助专业人员对他们在X区全纳环境中工作时所扮演角色的看法. UWIspace, 2014.